bonjour à tous, voila je me lance pour 2008 à tenter le concours, il me reste que 5 mois pour réviser!! une question reste tout de même sans réponse, durant la formation auront nous encore à devoir poser des diagnostics infirmiers "virgiana anderson.....ect" à faire des démarches de soins débiles?

Bon je retourne réviser .... c'est incroyable le corps humain on a des cellules

Ho la Ho la !!

Virginia anderson, comment va t-elle ??? Ca faisait longtemps que je n'avais pas entendu parler d'elle !!! Qu'est ce qu'elle a pu nous saouler pendant mes études mais bon ... c t pour nous guider, on va dire ..... sacrée elle !!!!!

Bon, soyons sérieux !!!
Pour l'écrit du concours, je ne me souviens pas avoir vu quoi que ce soit concernant les diags Ide, donc pas la peine de te prendre la tête avec ça !!

Pour l'oral, tout dépend l'école où tu le passes !!! Exemple sur Paname et d'autres écoles qui ont le même genre de sujet (un patient, ses ATCD, une hospi pour X raisons et Boum !!!, ça merde ... hypothèses ? et CAT ?) il ne faut surtout pas t'embéter avec les diags IDE.
Pour d'autres écoles, ils te font remonter un malade du bloc pour x opération et vous êtes Ide dans le service de telle heure à telle heure, ..... prise en charge ?) là tu peux en avoir besoin sans forcement les poser et les expliciter mais je pense que cela peut t'aider pour prendre en charge le patient dans sa globalité et éviter de parler que de sa pathologie du jour ... bonjour !!!

bon courage pour ces révisions et bonne fêtes de la Noël a vous tous

Merci pour la réponses, donc pour la formation d'iade il n'a pas de diag ide, quand vous etes evaluer en stages ?


bonnes fêtes à tous

Salut à toi,

Non pas de diagnostic infirmier tels qu'on les apprend en IFSI, toutefois on t'apprend à raisonner toujours pour une prise en charge globale.
En fait les diagnostics infirmiers tu en fais tout de même pour anticiper ta prise en charge, préparer ton matos..., ils sont implicites, mais la formulation n'est plus du tout la même.

Tu es toujours confronter à un problème lié au patient, à la chir, à l'anesthésie, et de là vont découler tes actions, et ton évaluation des actions.

Pas la peine toutefois de les réviser pour le concours.

Bon courage.

Désolé !!
J'ai mal lu la question et je me suis enflammé sur le concours !!!
mais ayant eu des échos sur la formation, j'aurais répondu la même chose ...

encore bonne fêtes a tous !!

arff, les diagnostics ide...
Une belle partie de branlette intellectuelle qui sentait la frustration à plein nez. Oublie les.
Si les besoins fondamentaux sont certes utiles lors des études IDE, de façon à être dans la globalité, je persiste à croire que les Diag.Inf. sont une plaie à évincer des etudes de base.

Des études de spécialisation aussi... gardons nous de tomber dedans un jour :)

On en arrive au triste constat qu'a force de théoriser sur des principes de diagnostic infirmier, les jeunes diplômés on bien souvent même pas posé une 10aine de perfs au cours des 3 ans... Un peu juste pour se retrouver jeté dans la fosse des services d'urgence...

Certes, il appartient a chaque étudiant de se donner les moyens, mais bon, le constat est là.

On en arrive au triste constat qu'a force de théoriser sur des principes de diagnostic infirmier, les jeunes diplômés on bien souvent même pas posé une 10aine de perfs au cours des 3 ans... Un peu juste pour se retrouver jeté dans la fosse des services d'urgence...

Tu es voyant, c'est exactement mes débuts.....5 perfusions sur 3ans de formation et hop coco aux urgences, par contre j'etais au top pour les diag IDE

Bref conclusion, j'ai 3 ans de DE.....et beaucoup de désillusions sur le métier, j'ai l'impression d'avoir fait le tour, j'ai une envie d'avoir une vraie formation à la fois théorique et pratique, il me reste donc la seule voie devenir IADE, bon je me fais pas d'illusion nous resterons soumis au médical mais au moins je comprendrai le pourquoi du comment!

Donc j'ai décidé de me lancer pour 2008 a passer le concours...... la route est longue


Bonnes fêtes

INDIANA a écrit : Tu es voyant, c'est exactement mes débuts.....5 perfusions sur 3ans de formation et hop coco aux urgences, par contre j'etais au top pour les diag IDE

Pour un peu dévier du sujet,
J'ai toujours eu du mal à comprendre mes jeunes collègues qui se plaignaient ou qui constataient simplement qu'ils avaient fait peu de technique pendant leur étude !!!! " "5" perfs en 3 ans " ..... ça m'a toujours surpris !!!! ils n'ont fait que de l'EHPAD ou médecine du travail ou quoi ?? Non, sans être méchant, pour ma part, pendant mes études je sautais sur tout ce qui se proposait à ma personne. Ce qui m'a parfois un peu écarté de la prise en charge globale du patient mais je pense qu'il faut un juste milieu pour avoir une bonne formation des gestes techniques de base à la sortie du DE ...
Mais bon ... il est vrai que certains stages et encadrants ne se sont pas aidant mais il y a aussi beaucoup d'étudiants que nous avons beaucoup de mal à motiver et plus encore .....

stinger a écrit :

INDIANA a écrit : Tu es voyant, c'est exactement mes débuts.....5 perfusions sur 3ans de formation et hop coco aux urgences, par contre j'etais au top pour les diag IDE

Pour un peu dévier du sujet,
J'ai toujours eu du mal à comprendre mes jeunes collègues qui se plaignaient ou qui constataient simplement qu'ils avaient fait peu de technique pendant leur étude !!!! " "5" perfs en 3 ans " ..... ça m'a toujours surpris !!!! ils n'ont fait que de l'EHPAD ou médecine du travail ou quoi ?? Non, sans être méchant, pour ma part, pendant mes études je sautais sur tout ce qui se proposait à ma personne. Ce qui m'a parfois un peu écarté de la prise en charge globale du patient mais je pense qu'il faut un juste milieu pour avoir une bonne formation des gestes techniques de base à la sortie du DE ...
Mais bon ... il est vrai que certains stages et encadrants ne se sont pas aidant mais il y a aussi beaucoup d'étudiants que nous avons beaucoup de mal à motiver et plus encore .....

A qui la faute?...certainement au contenu de la formation qui n est pas optimal( lieu de stage, enseignement theorique,...).