Bonjour,

Je recherche des calculs de doses, où puis en trouver ?
Si quelqu'un pouvait faire profiter d'exos qu'ils ont eu, ou encore des annales avec des calculs de doses, se serais sympa.


Merci beaucoup.

Salut,

y'a déjà ça pour commencer... je regarde si je trouve d'autres trucs mieux !

http://www.infirmiers.com/etud/cours/tr ... rcices.php

A +

Re !

Sinon, il y a la bonne vieille méthode en bouquin, et là, il y a le choix !

http://www.unitheque.com/medecine/PHARM ... BBAJQ.html

Bonne lecture et bon courage

A+

Bonjour,

Merci pour les liens, je me plonge dedans.


Les calculs de doses que font les élèves IADE ce sont les même que ceux des ESI ?

merci

ben oui... Un produit, une dilution, un objectif, et tu fais tes calculs

Bonjouir à tous,
J'ai une question peut-être stupide mais bon je la pose quand même car ça me trote dans la tête : A t-on le droit à la calculette pour les calculs de doses?

quand meme, ce n'est qu'une regle de trois.....

OK OK je retire ma question Franck... Merci ;)

certes, et surtout bien analyser les énoncés.
sinon les calculs sont bien simple(aprés avoir compris l'énoncé bien entendu ), puis du bon sens peut éviter les erreurs de calculs et revoir l'ensemble.

genre chais pas 300mg de qqchose à un nourrisson, enfin..

Bonjour a tous.
Pour la calculatrice, j avoue avoir été surpris il n'y a pas tres longtemps, les etudiants que j encadre m'ont dis qu au sein de leur ifsi la calculatrice été autorisée pendant les examens!!
Je trouve ça dommage car on se retrouve avec des etudiants ne sachant pas faire un simple calcul de debit ml/h le jour de leur msp.....
Et aprés y viennent se plaindre de s etre fait descendre a leur msp, pour un simple calcul de dose....
La je dis pas content !!

bonjour

il existe dans un article de la revue oxymag (ancien numéro) une explication quant au raisonnement à acquerir pour le calcul de doses.

donc peut etre que en contactant le journal???

à l'occasion je vous préciserai le numéro

cordialement

kris

Personnellement,
Je passe le concours IFSI en mars 2009, et j'ai déjà bossé sur 2 livres :
- Calculs de doses de M-C GLUGNET (2e ed) Med-line
- Initiation aux calculs de dose de C Kahwati Ed LAMARRE

et je peux vous dire que c'est largement accessible même si on est pas ESI..

Mis à part bien sur le nom des médicaments, et ceux qui s'en suit..
je doute que ça est un réel problème de pas savoir calculer.

Je serais bien content de voir 2 ou 3 calculs de doses lors du concours d'entrée, je pense que ça devrait pas faire de mal....

Aprés, je suis pas encore dans l'IFSI pour dire que c'est abusé que des ESI lors de MSP ne savent pas en faire... mais bon

Encore un effet pervers de la génération calculette.

Croyez-vous qu'en situation d'urgence, on a le temps de sortir son boulier?

Certains étudiants ont dû mal à faire des règles de 3 pour faire des seringues d'héparine ou d'insuline.

je suis du meme avis que réaseb ( c normal on vient du meme endroit!!)..enfin bref; je suis tjs étonné de voir un étudiant (ide-iade-sagefemme ou autre) sortir une calculatrice pour faire une addition ou une multiplication.
les calculs de doses ne relèvent pas(en general) du niveau "math sup", et sont tjs faisables sans calculatrice.
pour ma part, je les fait tjs "de tête" et ca ne me prend pas 3h

D'ou vient alors ce manque de connaissance pour faire des calculs de doses ?

- pas assez de calculs lors de la formation ?
- préférence pour bosser sur d'autres choses et "ignorer" les calculs ?

mais quel manque de connaissance???
Une fois pour toute les calculs de doses ce n'est pas une matière ou un module que l'on doit apprendre ...ce n'est que du bon sens et des maths de niveau de l'ecole primaire!!!
c'est a dire multiplication, division, addition et soustraction

C'est logique,il suffit de reflechir et de ne pas essayer de trouver des pieges la ou il n'y en a pas!

J'ai encadré une étudiante infirmière 2ème année, il y a quelques semaines : même avec sa calculatrice, elle n'a pas su me donner le débit de la perfusion (G5% 500 ml sur 24h )

Cela me choque toujours de voir des élèves arriver avec des lacunes à ce niveau.

Après, il n'y a pas de secret, il faut s'entrainer, faire au maximum les calculs de tête, et toujours s'assurer que la solution est plausible (l'élève en question m'a donné un débit de 275 ml / h pour mon G5 % )

3 ans a leur bourrer le crane avec les besoins fondamentaux et des concepts de soins théoriques, on obtient ce genre de résultat...

Maxime a écrit :3 ans a leur bourrer le crane avec les besoins fondamentaux et des concepts de soins théoriques, on obtient ce genre de résultat...

Certes, ces trois années sont consacrées en grande partie à de la branlette de méninges mais le souci remonte bien plus loin...
Dès la sixième la calculatrice est autorisée et cela est vite traduit par les élèves par "indispensable".
Mes 2 grands sont en 5ième et 3ième et ont de bons résultats en maths mais demande leur de poser sur du papier 836:49 et c'est le drame...(un drame qui dure de très très longues minutes quand ils y arrivent...).

Mais la, on sort de notre sujet.